11.03.2020

Pretérito Perfeito

Ontem eu tive prova.

Pretérito Imperfeito

①Ações que não foram concluídas (完了していない）

②Hábitos do passado(習慣）

Palavras que são usadas:

Antigamente

Enquanto

Raramente

Antigamente eu tinha aula aos sábados.

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comprava

comprei

corriam

corri/visitei

falava/pagava

Onde vocês moravam quando eram  crianças?

Na aula do Ano passado

Na aula de ontem

Eu sou viciado em cigarro, já tentei parar mas não consigo

Ele ____________ comprava roupas,mas hoje é viciado em compras.

Minha mãe não __________ colocava (colocar) muita maquiagem para sair.

Qual seu nome?

Meu nome é RODRIGO.

Como se soletra?

R-O-D-R-I-G-O

alemã

A jornalista é _____________?

Não, a jornalista é portuguesa.

10.03.2020

Origami [Método de Ensino]

Fazer uma ou duas filas (dependendo da quantidade de pessoas)

as crianças só ouvem a explicação

Quando professora der o sinal, as crianças podem começar

O professor deve explicar passo a passo, e só deve avançar para o próximo passo depois que todas as crianças tiverem terminado

少しずつ - pouco a pouco

一歩ずつ　－ passo a passo

ずつ

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①Agora eu vou distribuir o origami para vocês

②Não pode mexer

①Primeiro, deixem o lado branco do papel para baixo.

②Segurando com as duas mãos, dobrem só um pouquinho a parte de baixo para cima. Dobrem bem.

③Depois, as crianças vão colar as rodas na parte branca.

④Se tiver tempo, as crianças podem desenhar janelas no carro, ou qualquer coisa ao redor (casa, estrada, etc.)

Atividade lúdica (主活動 )com a professora Nozomi 

Você tinha dito antes - 前に言ってたね

前に言ってほしかった - Eu queria que ela [tivesse dito] antes

Ela pediu em cima da hora. Não sei se vai dar tempo

Eu cheguei em cima da hora na escola 

Começa 7:30 (eu cheguei 7:29)

あゆみ　－あゆ

Zé - José

Renata - Rê

Priscila - Pri

Danilo - Dan

Daniela - Dani

04.03.2020

(sair da rotina)

não sair da rotina = ele continuou fazendo as coisas da rotina

A: Ah, eu quero sair da rotina. Vamos conhecer aquele bar novo?

B: Bora! Quando

não sair da rotina

100 reais 

50 reais ele gastou pagando as contas 

Gastar o dinheiro = usar o dinheiro

Eu sou interessado em video-game

Eu tenho interesse em videogame

Qual está a língua japonesa? ×

Como está a língua japonesa?  〇

Como está o estudo da língua japonesa?　〇〇

Como x Qual x Que tipo de

_Como_________ você vai? 

Vou bem e você?

__Qual desses sorvetes você quer?

Eu quero de açaí

_____Como_____você quer comer o seu churrasco?

Eu quero bem passado, por favor

_______Qual tipo de / Que tipo de_______ filme você gosta?

Eu gosto de romance.

___Como____está o tempo hoje?

Hoje está muito sol.

__Qual______ a sua cor preferida?

Verde

____Como______você passou na prova?

Eu estudei 3 horas, todos os dias.

_Como____você foi pra Salinas?

Eu fui de carro

(No ponto de ônibus)

Com licença, ___qual____ônibus vai para a Estação Das docas?

É aquele ali, o azul.

____Qual____brinquedo você trouxe hoje?

Que tipo de brinquedo você trouxe hoje?

____Como________ se usa esse computador?

Você aperta aqui para ligar.

_____Como_________se come açaí no Pará?

Com peixe frito e farinha.

Como se usa = 使い方

Como se come = 食べ方

[ポルトガル語でどうやって説明すればいいか]分からない

 Eu não sei  [como__ se explica [algo] em português]

Eu sei que [amanhã tem prova]

[明日テストがあるの]を知っている

Como

onde

quem 

Você sabe [quem comeu meu bolo?]

Você sabe se tem prova amanhã? 

Você sabe se vai chover?

Você sabe como se fala _____ em português?

Oftalmologista =

oftalmo

(hidro)ginástica

hidro

03/03/2020

a exposição 展覧会

as exposições

Eu fiquei em Salinas por 2 dias

Eu e Tani nadamos na piscina

as ondas da praia eram muito fortes

Eu gostei mais de Salinas do que do Marajó

O doce de leite

Ele é muito simpático

Eu pretendia ficar em casa, 

Belém é conhecida pelo nome "Cidade das mangueiras"

cumprimento  ＝　挨拶

comprimento = 長さ

comprido = 長い

どんな車 - Qual (o tipo de) o carro?

どんな人が好き? - Que tipo de pessoa você gosta?

彼はどんな人? Como ele é / Que tipo de pessoa ele é?

Como / Qual

どれが欲しい？ Qual você quer?

Como = どう/どうやって

Como você foi pra Salinas?   /Como foi Salinas?

Eu fui de carro.             /Foi muito divertido

Como é a vida no Brasil? 

É divertida

どんな食べ物が好き？ 

Como você come pizza?

experimentar|

Como é Belém?  

Que tipo de cidade é Belém?

Como x qual 

① __________________foi Salinas?

②

③

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Mariana, eu sempre a ajudo

ajudar (Maria) -> ajudá-la

ajudar ela -> ajudá-la

Quero ler - Quero lê-lo

A:Posso falar com você agora?

B: Mais tarde (Depois), estou um pouco ocupado.

Daqui a pouco eu vou embora (そろそろ帰る）

19.02.2020

寝坊した　- dormi muito, dormi demais

Sem falta

A: Vamos para o bar hoje?

B: Eu vou, sem falta!

(Você tinha reunião hoje, mas foi cancelada)

A: Você não teve reunião?

B: Não tive, nem vou ter. Foi cancelada.

A:Ah tá!

Dois estudantes estão conversando depois da prova

A:Tava muito difícil! Minha nota vai ser baixa.

B: Ah, eu achei fácil, acho que vou fechar a prova

fechar a prova - 

ENEM

先生に本をもらった

Eu recebi o livro do professor

先生が本をくれた。

O professor deu o livro pra mim ~ O professor me deu o livro.

私は友達に本をあげた。

Eu dei o livro para meu amigo

Semestre - seis meses

Bimestre - dois meses

学期　- período escolar

1º período - Abril - julho

2º período - Setembro até dezembro

3º período - De janeiro até março

Ultimamente eu tenho dormido muito todo fim de semana

Ultimamente eu tenho esquecido  muitos kanjis

Depois que cheguei no Brasil, eu tenho escrito  pouco kanji

Fiquei afim de comer pipoca - 

Fiquei com vontade de comer pipoca 

18/02/2020

É culpa do Carlos - カルロスのせい

Por que não (es)tá funcionando a internet?

O que o Carlos Falou?

Ele disse que

Eu também gosto de assistir netflix

Meu vizinho totoro

Eu cozinho melhor que o Yuta!

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Chocolate meio amargo

Se o cookie for bom, eu vou dar pra você

Você tem muita confiança

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Lição 6

empregada - pessoa que cuida da casa

Como está chovendo, vamos de Uber

Como está chovendo, eu estou atrasado

Eu estou atrasado porque está chovendo

Como eu estava com muito sono, eu dormi na aula de inglês. A professora ficou com raiva

Ontem meu dia foi muito ocupado. Eu fui para lá e para cá

sexta-feira 6ª

5ª feira

4ª feira

3ª feira

2ª feira

Nossa! Como estou com fome

Por a casa em ordem - Arrumar a casa

passear com o marido

A dona Conceição tem o dia-a-dia muito ocupado

Elas saíram para a piscina

Elas foram para o cinema

(nós)Fomos

Elas foram pra casa da Mônica

Ela conseguiu arrumar a casa dela

Hoje eu sou adulto, eu já fui criança

Ontem eu fui para a escola. Hoje eu também vou para a escola

Hoje eu sou diretor. Já fui vendedor

Hoje você é calmo - Já foi muito nervoso.

Hoje nós somos amigos. Já fomos casados.

Hoje vocês são adultos. Já foram crianças.

Hoje ela vai ao cinema comigo. Ontem ela foi com Carlos

Nós vamos à praia amanhã.

Conserto x Concerto

Consertar - 修理する

devem _____ar

      _____er

      _____ir

運動遊び Exercício para as crianças

Se divertir enquanto se exercitam

Através do ato de pular, andar e engatinhar, estimular o desenvolvimento  corporal

遊びを通して学ぶ = Aprender através de brincadeiras.

                  Aprender através de experiências.

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Comportado é diferente de Confortável

Essa criança é muito comportada -

Essa criança não é comportada -

Tia, posso ir no banheiro?

Negativo! Agora é hora de fazer o exercício 

Cheguem perto - Juntem-se  aqui perto

Aula 14/02/2020

desejamos

aproveitamos

suporte

Somos gratas = Somos agradecidas

ser

pais

(Desejo )Que você consiga realizar seus sonhos

_________________ますように 

A partir do mês que vem, eu vou começar a ir à escola pública.

prestar atenção na aula - 

Você precisa prestar atenção quando for atravessar a rua

"Esta atividade é muito usada na educação infantil no japão

Não é uma dança ou ginástica

Ao ouvir o som e se movimentar, estimula-se o desenvolvimento das crianças.

Desenvolve a capacidade de atenção"

 

子どもの様子を観察することが大切です。

É importante que os professores observem as crianças. Por exemplo, quem ouve bem, ou quem não consegue prestar atenção.

Se as crianças errarem, não quero que deem logo a resposta, porque é importante que as crianças percebam por conta própria.

É importante oferecer dicas que ajudem a criança a perceber por conta própria

指導方法( Método de ensino)

①Mostrar para as crianças que devem parar de se movimentar quando a música parar.  Em seguida,  perguntar para as crianças o que se está fazendo.

②Confirmar que quando para a música, todo mundo para.

③"Vamos começar!". Primeiro, o professor também deve participar.

④O professor deve mostrar para as crianças que quando ouvirem som agudo, devem bater palma em cima da cabeça. Depois, todo mundo( o professor e as crianças)

⑤O professor deve mostrar para as crianças que quando ouvirem som grave, devem agachar. Depois, todo mundo( o professor e as crianças)

⑥O professor deve mostrar para as crianças que quando ouvirem o som alternado, devem girar o corpo no lugar. Depois, todo mundo( o professor e as crianças).

⑦Por último, só as crianças devem fazer tudo misturado (parar, bater palma, agachar e girar o corpo).Principalmente nesse momento, a professora deve observar bem as crianças.

⑧Quando tocar outra música, a professora deve falar "Boa noite!" e as crianças devem deitar no chão

⑨ Fim

高い音-som agudo

低い音-som grave 

som alternado 

 大きい音-som alto

 小さい音-som baixo